Školní vzdělávací program

Seznamte se s naším ŠVP 

název programu

,,V PAVUČINCE"

Charakteristika vzdělávacího programu: Pavučinka

 Filosofie školy, hlavní záměry a obsah

Obsah našeho školního vzdělávacího programu vychází z  podmínek mateřské školy. Vnitřní i vnější podmínky charakterizují 3 motta mateřské školy.

Motto:Příroda je vychovatelkou života

1. Motto výchovně vzdělávacího programu Pavučinka vyjadřuje zaměření našeho programu na environmentální oblast a vzdělávání dětí v malebném prostředí naší MŠ a při činnostech přirozeně vycházíme ze 4 ročních období.

Záměrem je:

• využití okolní přírody k jejímu poznávání, osvojení vědomostí
• sledování změn v přírodě v každém ročním období
• uvědomování si rozdílů v ekosystémech (zahrada, les, pole, louka…)
• rozlišování živé a neživé přírody
• objevování vlastních možností pomoci přírodě
• vnímání estetických prožitků, vjemů
• používání všech smyslů k poznávání
• poznávání a prožívání tradic v různých ročních obdobích
• využívání přírody ke tvoření

Způsob realizace:

• provázané aktivity (z pobytu venku do MŠ a opačně)
• situační učení (využití náhodných situací k poznávání přírody)
• spontánní učení (přirozenou nápodobou)
• spontánní aktivity dítěte (vlastní nápady a iniciativa)
• kooperativní učení (společné tvoření, poznávání, experimentování)
• projektové učení (rozsáhlejší, dlouhodobější projekty)
• společné aktivity s rodiči
• činnosti na zahradě směřující k její estetické úpravě

Motto: Vztahy nás učí, jak si vážit sám sebe a poznat, co je pro život podstatné a důležité.

2. Motto výchovně vzdělávacího programu Pavučinka je program, který se zaměřuje na vytváření kladných sociálních vztahů ve věkově smíšené třídě, odráží svět plný barev, rozmanitých nitek, které se v životě člověka vzájemně prolínají, splétají a ovlivňují.

Záměrem je:

• vedení dětí ke spolupráci
• učení se toleranci
• uznávání hodnot
• respektování soukromí druhého i svého
• přirozené učení pomoci slabšímu
• respektování stanovených pravidel
• rozvíjení komunikace, řešení konfliktů
• plnění společných úkolů a cílů
• odmítat nežádoucí chování jako prevence šikany

Způsob realizace:

• zařazování individuálních, skupinových a kolektivních činností
• komunikativní kruh
• společné chvilky nad knihou, obrázky
• kooperativní činnosti ve dvojici, ve skupině
• rozhovory o různých zajímavostech, neznámých jevech
• společné hry s různě starými vrstevníky
• vytvoření společných pravidel a jejich respektování
• společné akce s rodiči a sourozenci
• dramatické hry a scénky
• společná vystoupení
• poznávání sebe sama i svého okolí
• ochota pomoci druhému, nebát se požádat o pomoc

Motto: Tradice a zvyky nás učí, jak si vážit hodnot.

3. Motto výchovně vzdělávacího programu Pavučinka vychází ze všech známých tradic, zvyků a obyčejů, které kopírují všechna 4 roční období a my je budeme přirozeným způsobem a společnými prožitky naplňovat. 

Záměrem je:

• využití okolní přírody k jejímu poznávání, objevování, experimentování
• vyjadřování a sdělování prožitků, pocitů a nálad různými prostředky – výtvarné, pracovní, hudební, dramatické
• sledování změn (přírodní i společenské) v každém ročním období, v souvislosti s tradicemi a zvyky
• rozlišování živé a neživé přírody, využití pro naše tradice a tvořivou činnost
• objevování vlastních možností pomoci přírodě, využití přírodního materiálu
• vnímání, sledování a pozorování estetických prožitků a vjemů
• používání všech smyslů k poznávání našich tradic a zvyků
• poznávání hodnot a prožívání tradic v různých ročních obdobích na akcích školy

Způsob realizace:

• provázané aktivity (z pobytu venku do MŠ a opačně)
• situační učení (využití náhodných situací k poznávání našich tradic)
• spontánní učení (přirozenou nápodobou)
• spontánní aktivity dítěte, tvořivé činnosti (vlastní nápady a iniciativa k tématu)
• kooperativní učení (společné tvoření, poznávání, experimentování)
• využívání dostupných informačních a komunikačních technologií a prostředků
• záměrně se učí nové vědomosti, dovednosti a návyky v souvislosti s tradicemi
• projektové učení (rozsáhlejší, dlouhodobější projekty)
• uctívání tradic tradičními způsoby a s nimi souvisejících morálních hodnot
• společné aktivity s rodiči, akce pro děti v rámci programu MŠ