ŽABIČKY - duben 2021

Distanční výuka – třída „Žabičky“

(třída dle §16 odst. 9 pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami)

V případě dotazů můžete použít e- mail:

msmasinkazabicky@seznam.cz

Budeme rády, pokud nám pošlete emailem zpětnou vazbu (fotku, vypracovaný úkol…).

DUBEN

PODTÉMA: „Jaro, jaro, jaro už je tu…“

čerpáno: https://cz.pinterest.com/pin/267542034102968833/

Jaro:

první jarní květy – pojmenujte si (viz příloha číslo 1)

změny počasí, rašící tráva, keře – zazpívejte si píseň „Travička zelená“
stavba hnízd, návrat ptáků z teplých krajin – píseň „Na jaře, na jaře“ (viz příloha číslo 2)

probouzející se hmyz
rození mláďátek
seznámení s velikonočními svátky (tradice a zvyky)

Dechová cvičení:

foukání větříku-usměrňování výdechového proudu (foukání na papírovou květinu)
voníme ke květině-nádech nosem, pomalý výdech ústy (foukáme do kvítků)
několik slov na jeden výdech formou říkanky

„Haló, haló, co se stalo, kokodák, kokodák, kam vajíčko, kam ho dát“

Gymnastika mluvidel:

sluníčko vystrkuje paprsky-vystrkování špičky jazyka
ptáček se rozhlíží – kmitání jazyka do stran mezi koutky
muška sedá na květinu – ťukání špičkou jazyka na horní ret
žížala leze z hlíny – olizování horního patra a zadní strany horních řezáků

Artikulační cvičení:

divíme se júúúúú, jééé, jóóó
kohoutek volá kykyrýýý, kykyrýýý
pípáme jako ptáček ( PÍ PÍ PÍ)
slepička kdáká (KOKODÁK KO KO, KO)
moucha bzučí ( ZZZ, BZZ, BZZ)
nápodoba hlasů různých zvířátek, je možné použít píšťalku – střídat krátké s dlouhým pískáním

1. rozvoj slovní zásoby (tvoření vět) – dítě odpovídá na otázku celou větou

„Jaro je, když venku svítí sluníčko.

Jaro je, když roste zelená tráva.“…

čerpáno: https://cz.pinterest.com/pin/514465957420978402/

2. Rozklad slov po slabikách, určování počtu slabik

Pojmenujte jednotlivé obrázky, rozložte slovo po slabikách-slu-níč-ko, za-jíc… a určete počet slabik
(viz příloha číslo 3)

3. Určování počáteční slabiky (hlásky) ve slově

za-jíc

ku-řát-ko

kras-li-ce…

4. Procvičování pojmů nahoře, dole, vpravo, vlevo

Kartu (papír) rozdělte na čtyři políčka:

„Ukaž: vajíčko, sluníčko, zajíčka, kuřátko“…karty můžete libovolně obměňovat.

„Kde je/ jsou?,,, nahoře, dole, vpravo, vlevo“

"Kohoutek hledá cestu ke slepičce" - pracovní list (viz. příloha č. 4)

čerpáno: https://cz.pinterest.com/pin/680606562409934764/

Velikonoce: https://edu.ceskatelevize.cz/video/5203-proc-mame-velikonoce

Jaro přichází s teplým sluníčkem a přináší jarní svátky Velikonoce. Pro každého znamenají něco jiného:

velké přípravy
malování pestrých vajíček (kraslic)
splétání pomlázky z proutí
veselé koledy a říkanky
pečení beránka…

Hody, hody doprovody

Hody, hody doprovody
já jsem malý zajíček,
utíkal jsem podle vody,
nesl košík vajíček.
Potkala mě koroptvička,
chtěla jedno červené,
že mi dá lán jetelíčka.
a já říkal: Ne, ne, ne.
Na remízku mezi poli,
mám já strýčka králíčka,
tomu nosím každým rokem,
malovaná vajíčka.

čerpáno: https://www.dopohadky.cz/velikonocni-koledy-basnicky-a-rikanky

5. Rozvoj fonematického sluchu:

Dítě odpovídá na otázky:

Kdo zobe zrní – slepička x tetička?
Co snáší slepička – vajíčka x vatička?
Kdo štěká na kohoutka pes x pec?
Kam si dá maminka květiny – do vázy x do váhy?
Kam uloží maminka obarvená vajíčka – do misky x do myšky?
Po kolejích jezdí – vlak x vlek?

6. Rozvoj jemné motoriky:

ukazováček a prostředníček pravé ruky „běhají“ postole, to samé levou rukou, potom oběma rukama kuřátka běhají po dvoře)
válení míčků (vajíček) po stole dlaněmi a prsty
konečkem palce pravé ruky se postupně dotýkat konečků ostatních prstů (prsty se zdraví), to samé druhou rukou, oběma rukama
grafomotorika „zajíček“, „kraslice“ (viz příloha číslo5,6)

dbejte na správný úchop tužky, přítlak na podložku

7. Je čas vyrobit si kuřátko